En Kenia, aprender a aplicar nuevas técnicas agrícolas.
La agricultura sigue siendo una actividad económica importante en Kenia, con un gran potencial para combatir la pobreza. Pero debe ser transformada por la ciencia y la tecnología para garantizar una producción competitivas y de alta calidad.
Promotor del proyecto:
Co-operative Bank Foundation
Kenia
Condados de Marsabit, Isolo y Kwale
La agricultura sigue siendo una actividad económica importante en Kenia, con un gran potencial para combatir la pobreza. Pero debe ser transformada por la ciencia y la tecnología para garantizar una producción competitivas y de alta calidad.
La Cooperativa Bank Foundation se asoció con 7 escuelas en zonas áridas y semi-áridas de Kenia para introducir invernaderos con energía solar como parte de los Clubes de Agronegocios para estudiantes. Los invernaderos brindarán a los estudiantes la oportunidad de aprender y aplicar nuevas técnicas a la agricultura, y les ayudarán a desarrollar habilidades empresariales y de gestión.
Los cultivos incluirán verduras y frutas, que se utilizarán para mejorar la nutrición y el nivel de suministro de alimentos de la dieta escolar. El excedente se venderá en los mercados locales, y los fondos se podrán utilizar en cualquier proyecto innovador propuesto por los estudiantes, siguiendo un modelo de "ganar a medida que se aprende".
Resultados esperados:
- Empresas agroindustriales establecidas en 7 escuelas públicas
- Seguridad alimentaria y nutrición para estudiantes
- Transmisión de conocimiento de tecnología aplicada a la agricultura y gestión empresarial
- Rendimiento proveniente de las ventas de excedentes para los alumnos
- Acceso a programas de tutorización para estudiantes
Estado en julio de 2020:
- Las siete escuelas tienen invernaderos operativos que funcionan con energía solar y están equipados con sistemas de riego.
- En el condado de Isiolo se instalaron cinco invernaderos y tres sistemas de riego solar en tres escuelas seleccionadas. Se plantaron una variedad de cultivos que incluyen espinacas, tomates, patatas, repollo y remolacha. Las plantas se están utilizando para mejorar la nutrición de la dieta escolar, y esto ha dado como resultado que las escuelas ahorren y que reinviertan en el proyecto del invernadero.
- En el condado de Kwale se instalaron cinco invernaderos y sistemas de riego solar en las tres escuelas seleccionadas. Las escuelas cosecharon tomates, pimientos y espinacas.
- En Marsabit se instalaron dos invernaderos y un sistema de riego solar en la escuela seleccionada. Los estudiantes plantaron tomates y espinacas en los dos invernaderos.
- La formación en emprendimiento y gestión empresarial se ha llevado a cabo en todas las escuelas.
- Tasa de ejecución: 100 %
